Ierobežojumi jūsu fotogrāfijā ir jūsos pašos. -Ernsts Hāss
Diagonālās līnijas, kā mēs uzzinājām mūsu ierakstā, ir zemapziņas savienotāji, kas novēro skatītāju uzmanību attēlā un pārvietojas pa to. Kad paskatījāties uz Rembranta aizņemto piemēru, mēs redzējām, kā viņš gudri novietoja savus atbalsta elementus, lai atvieglotu katra priekšmeta kustību un izpēti. Tāpat Kāršs izmantoja izsmalcinātu pozēšanas un tumšās istabas tehniku, lai piespiestu skatītāju pētīt Čērčila caurdurošās acis, un, to darot, mēs varam tikai iedomāties viņa raksturu un gudrību. Abi mākslinieki izmantoja diagonālo līniju, lai gudri izveidotu ģeometrisko triangulāciju un tādējādi skatītāju noturētu tā, kā mākslinieks to bija iecerējis.

Šis attēls ir apgriezts, lai parādītu, kā diagonāles rada kustības elementu. Gadījuma novērojumiem jānodrošina, lai jūsu acis tiktu pievilktas attēla augšējā labajā stūrī, jo diagonāles krāsa ir gaišāka, un tas tur pievelk jūsu acis. Starp citu, attēls ir no mana priekšpagalma, un līniju saplūšanā atradās sniegavīrs.
Ja jūs studējat klasiskos kompozīcijas likumus fotogrāfijā, jūs neizbēgami sastapsieties ar aizbildnību, iestājoties par C līkņu un S līkņu izmantošanu kā vadošām līnijām - līnijām, kas skatītāju ieved attēlā. Nu, vienkāršosim šo iespēju vēl vairāk: C līknes un S līknes ir nedaudz vairāk par diagonālo līniju, kas ir patērējusi pārāk daudz vīna! Neatkarīgi no tā, vai līnija ir taisna vai izliekta pa diagonāli, tās vienīgais mērķis ir izveidot attēlu, lai pievērstu aci iecerētajam punktam vai interesējošai vietai.

Šis lauku ceļa attēls parāda labu S-līknes piemēru. Tāpat kā C-līkne, arī mūsu acs sekos ceļam līdz mazākajam punktam, atstājot mūs ziņkārīgus, kas slēpjas aiz tā. Diagonāles, neatkarīgi no tā, vai tās ir dzērušas vīnu vai nē, nodrošina kustības virzienu attēlā, pārvietojot acis apkārt ainai.
Es gribētu derēt, ka, iemācoties atrast atbalsta elementus sava attēla ietekmes uzlabošanai, jūs, visticamāk, varēsit atrast kādu dabisku elementu, ko varētu izmantot kā diagonālo satiksmes direktoru. Līknes ir bērnu spēle pret kompozīciju; tās ir viegli atrodamas un dabiskas atbalsta sastāvdaļas - mums tās tikai jāmeklē. Taisnās diagonāles atrašana ir prieks un izaicinājums, veidojot attēlus.
Mana pieredze ir tāda, ka diagonāles visbiežāk vislabāk darbojas ar platleņķa objektīviem. Platleņķa objektīvs ļaus mums tuvoties diagonālajam elementam, piemēram, zema leņķa kamerai uz ceļa. Līdz ar to diagonālā griba bieži kļūst par galveno elementu attēlā, tāpēc ir jāuzmanās, lai atbalsta diagonāle nepārvarētu iecerēto. Ar saprātīgu rūpību un atbalsta diagonāles vai līknes novietošanu mēs neizbēgami pievērsīsimies objektam, kas piesaistīja mūsu uzmanību un ir paredzētais objekts.
Dodieties uz savu parku, savu pagalmu vai jebkuru citu vietu, kur mūzas var jūs aizvest. Atrodiet ērtu vietu, kur apmesties, un atstājiet kameras piederumus neskartus. Kāpēc tu apstājies šeit? Kāpēc no visām iespējamām vietām izvēlējāties šo zonu, lai sēdētu un pārdomātu? Pastāv ļoti reāla iespēja, ka kaut kas iekrita acīs, un jūs jau domājat veidojat attēlu. Kas tas ir?
Tagad, kad esat atradis unikālo koku, krāsaino ziedu, mākslīgo struktūru, kas lika jums apstāties, sāciet meklēt atbalsta elementu. Kas ir tuvumā esošais, ko varat izmantot, lai novilktu līniju no attēla priekšpuses tieši uz pievilcību, kas būs jūsu tēma?
Nebaidieties pārvietoties, meklējot žogu, akmeņu līniju vai, iespējams, cirrusu pātagu mākoņus, kas vērsti uz leju, vai jebko citu, kas pievērsīs skatītāju uzmanību attēlā un galu galā uz tēmu. Šī diagonālā sastāvdaļa ir šeit - vai tā būtu izliekta vai taisna līnija; jums tas vienkārši jāatrod.
Tagad sākas fotografēšanas prakse un līdz ar to arī jautrība. Un atcerieties, ja jums ir jautri, jūs to darāt pareizi.
Skatiet pilnu mācīšanās redzēt sēriju
- Mācīšanās redzēt - 1. daļa
- Mācīšanās redzēt - 2. daļa
- Mācīšanās redzēt - 3. daļa
- Mācīšanās redzēt - 4. daļa
- Mācīšanās redzēt - 5. daļa
- Mācīšanās redzēt - 6. daļa
- Mācīšanās redzēt - 7. daļa
- Mācīšanās redzēt - 8. daļa
- Mācīšanās redzēt - 9. daļa
- Mācīšanās redzēt - 10. daļa
- Mācīties redzēt - galīgais