Šie padomi ir turpinājums manam iepriekšējam rakstam par 6 padomiem labākas dabiskās gaismas klasisko portretu uzņemšanai un vienkāršas pozēšanas un kompozīcijas izveides procesam āra portretiem. Man šīs lietas uzlabo portretu. Jums var būt ideāli apgaismojuma apstākļi un atrašanās vieta, taču, ja objekts izskatās neveikli vai kompozīcija ir nelīdzsvarota, attēls estētiski neizdosies.
Katrs no šiem attēliem sniegs dažus padomus un izpratni par radošo procesu āra portretu veidošanai:
# 1 - aizmugures portretu veidošana
Interaktīvu aizmugures portretu izveidošana ir diezgan vienkārša. Augšējā portretā es lūdzu abus vecākos zēnus ielikt rokas kabatās un sākt lēnām iet noteiktā virzienā. Protams, jaunākais sekoja un atdarināja savus lielos brāļus.
Ideālā gadījumā jūs vēlaties, lai subjekti staigājot sarunājas savā starpā un vēro neparedzētās reakcijas. Liekot viņiem runāt par sportu, skolas brīvdienām vai jebkādām viņu interesēm, viņi kļūs kooperatīvāki un atbrīvosies, padarot portretu dabiskāku.
Iesaku šāda veida portretiem izmantot nepārtrauktu autofokusu un tālummaiņas objektīvu. Tas tika uzņemts ar 70-200 mm objektīvu pie f / 4. Trīs zēnu sākotnējais attēls bija parasts taisnstūris 3: 2, bet pēcapstrādē es nolēmu kvadrātu.
# 2 - interaktīvas pozas
Tie paši trīs zēni interaktīvā pozā. Es iestatīju šo uzņemto filmu kā režisors, vienkārši dodot viņiem norādījumus, kā rīkoties, pēc tam atlaidu viņus un ierakstīju viņu reakcijas. Tikai tas, ka ļauju viņiem staigāt apkārt un laimīgs snaps, man neder. Es gribētu tos ievietot vēlamajā ainā, pamatojoties uz fonu un apgaismojumu, pateikt viņiem, kas jādara, un pēc tam ierakstīt viņu dabiskās reakcijas.
Šajā pētījumā es novietoju zēnus prom no zemesraga, tāpēc viņi bija pret debesīm, un ļāvu viņiem spert apkārt kādu driftwood gabalu. Bumba būtu bijusi vēl viena iespēja. Kompozīcija, kuru izmantoju, ir Rule of Thirds, kuru var redzēt šī raksta beigās.
Veicot šāda veida vides portretus, iesaku to izveidot kā ainavu un pēc tam ievietot objektus tajā.
# 3 - atrodiet gaismu un pozu objektam
Pēc gaismas atrašanās vietas, fona un virziena noteikšanas es novietoju jauno meiteni netālu no ceļa malas, viņas ķermenis pagriezās no kameras aptuveni 45 grādu leņķī pret kameru, galva atkal pagriezās pret kameru.
Viņas kreisajā pusē bija ēka, kas no sejas kreisās puses atņēma gaismu. Lietussargs bija klienta rekvizīts, kuru es nolēmu izmantot. Es jutu, ka pretējā gadījumā viņas mati būtu iekļāvušies otrajā plānā, taču tādā veidā galvu ierāmē lietussarga kontrasts. Man patīk, kā viņa turējās pie lietussarga, tas vienkāršo viņas rokas no uzmanības novēršanas.
Ja viņa būtu bijusi vecāka, es būtu viņai lūgusi saliekt priekšējo celi, tāpēc uzliekot svaru uz aizmugurējās pēdas, caur ķermeni izveidojot s-līkni. Bija kārdinājums viņu ievietot kamerā pa labi, tādējādi RH trešdaļā, bet es izvēlējos pretējo pusi citam izskatam. Nav pareiza vai nepareiza iemesla, tikai mana izvēle.
# 4 - Savienojiet cilvēkus savā starpā un fonā ar pozēšanu
Augšējā bērnu portretā es gribēju viņus ievietot starp veco šķūni un žoga līniju, ļaujot viņu galvām parādīties pret maigajiem izslēgtajiem kokiem. Ja jums ir sekundāri foni, piemēram, šķūnis un žogs pret koku tālu fonu, tas var pievienot papildu dziļumu, piešķirot vairāk trīsdimensiju izskatu.
Poza ir dabiska, ar nelielu izsmalcinātību. Man patīk, ka objekti novēršas no kameras, pēc tam atskatās, nevis plecus pretī kamerai. Arī noliecot ārējos objektus uz centru, tas rada vairāk emociju, izmantojot ķermeņa valodu, kas arī rada nedaudz trīsstūrveida kompozīciju (ar veiksmi saskaņojot nojumes jumta līniju).
Bērnu dažādais augstums ļauj katram no viņiem būt savai telpai. Bieži vien vienā plaknē jūs redzēsiet galvas pēc kārtas. Ievērojiet, cik vienkāršas ir rokas, kas saritinātas prom no kameras vai to kabatās un nav pārvilktas pār pleciem. Arī ar abām meitenēm, kas sadevušās rokās, un jaunākajai, kura noliecās pretī brālim, tas rada saikni grupas iekšienē.
# 5 - saskaņojiet toņus ar augstu vai zemu taustiņu portretiem
Veidojot augstas atslēgas vai pasteļtoņus portretus, ir svarīgi apģērba krāsas “ievadīt” uz fona. Piemēram: balts pret baltu, vai krēms pret krēmu, vai maigi izslēgti toņi pret citiem izslēgtiem toņiem, NAV gaiši tumši. Ideja jāvelta sejai, nevis kontrastam starp foniem.
Šim jaunajam zēnam (augšā) ir lieliskas acis, tāpēc mēs nevēlamies meklēt kaut kur citur, izņemot viņa seju. Viņa karatē apģērbs ir balts, taču, lai iegūtu māksliniecisko licenci, es to nedaudz mainīju, lai vairāk saskaņotos ar fonu. Klientam paredzētajā melnbaltajā versijā es to atstāju baltu.
Poza ir vienkārša, un viņš ir kvadrātveida pret kameru, ar ķermeni un galvu vairāk noliekoties pa kreisi. Arī viņa galva ir nedaudz noliekta uz leju, kas ļauj mums redzēt pilnu apaļumu zem viņa acīm. Es uzskatu, ka šī poza viņam ir saistošāka. Kompozīcija ir tuvu trešdaļu likumam, bet es tomēr dodu priekšroku Zelta trīsstūrim. (Skatīt zemāk)
# 6 - kameras leņķis ir svarīgs
Šim portretam tika izvēlēts mazs kameras leņķis, lai skatītājs nonāktu līdz bērna līmenim. Arī nolaižot kameru, tā liek galvu virs vārtiem neitrālā, nepārblīvētā vietā, ļaujot sejai izcelties no fona. Vēl viena priekšrocība ir tā, ka zemā leņķa dēļ objektīvs tik ļoti aizmiglo priekšplānu, ka tas ved tieši pie asā objekta.
Atkal objekts tiek novirzīts prom no kameras, un viņas galva tiek pagriezta atpakaļ pret kameru. Viņas rokas ir dabiski novietotas.
Ir ļoti svarīgi atcerēties, pozējot bērniem vai pieaugušajiem, pagriezt ķermeni un kājas no kameras, lai izvairītos no neglaimojošiem kājstarpes kadriem visos vecumos. Ja nezināt, kā pozēt rokas, dodiet bērnam kaut ko turēt, ja tas neizdodas, pēc iespējas paslēpiet tās. Personīgi es iesaku iemācīties, kā viņus pozēt, lai tie izskatās dabiski, un tad jūs atpazīsit, kad viņi nav pareizi, un varēsit precizēt pozu.
Kopsavilkums
- Izvairieties no ķermeņa un sejas pozēšanas vienā virzienā.
- Mēģiniet turēt seju apmēram 45 grādos pret ķermeni kā sākumpunktu.
- Sēžot, izvairieties no ceļgaliem un pēdām / apaviem, kas vērsti tieši pret kameru. Novērsiet tos prom.
- Mudiniet bērnus darīt dabiskas lietas, veidojot interaktīvus portretus, piemēram, sarunāties savā starpā, spert bumbu, lasīt utt. Tas radīs reālismu.
- Vienmēr vērojiet savu fonu un dodiet objektiem savu vietu, lai izvairītos no aizņemta attēla.
- Izmantojiet rokas, lai pieskartos, un ķermeņa pārklāšanās, lai izveidotu pozas, kurām ir saikne starp cilvēkiem. (Piemēram, trīs bērni iepriekš)
- Mēģiniet veidot pozas, lai atkārtotu objektus, kas var būt kompozīcijā.
- Ja iespējams, ievadiet apģērba krāsas, lai harmonizētu vai papildinātu fona toņus. (Piemēram, 5. fotoattēls)
- Fotografējot bērnus, atlasiet zemu kameras leņķi. Nokļūstiet līdz viņu līmenim vai zemāk.
- Izmantojiet priekšplāna aizmiglošanu, lai objekts būtu pops. (Piemēram, 6. fotoattēls)
- Izmantojiet Treču likumu vai Zelta vidējo kā sākumpunktu savas kompozīcijas uzlabošanai.