10 padomi fotogrāfiju studentiem

Anonim

Pēdējā laikā viena no aizraujošākajām lietām par Digitālās fotogrāfijas skolas rediģēšanu ir daži e-pasta ziņojumi, kurus saņemu no lasītājiem. Viena veida e-pasts, ko pēdējā laikā saņemu arvien biežāk, ir skolotāju un skolu skolēnu, kuri DPS izmanto kā mācību avotu.

Viens šāds e-pasts nesen nāca no Šarlas Hartzeles, Doveras vidusskolas 8. klases fotografēšanas klases skolotājas. Šarla pateicās man par DPS un pastāstīja par to, kā viņas klase (labajā attēlā - Ērika Hārtela attēls) to lasīja.

Es atbildēju pa e-pastu un vaicāju, vai, iespējams, viņas klase varētu būt ieinteresēta rakstīt īsu viesu ierakstu DPS - apkopojot dažas stundas, kuras viņi mācījušies par digitālo fotogrāfiju.

Klase tika sadalīta grupās, un katra grupa nāca klajā ar fotogrāfiju padomu sarakstu. Tad viņi sanāca kopā, lai izdomātu savus Top 10 padomus fotogrāfiju studentiem. Te tas ir!

Doveras vidusskolas 10 padomi fotogrāfijas studentiem

1. Turiet kameru stingri, elkoņus cieši pieguļot ķermenim, vai balstiet uz kaut ko stabilu (galds, sols utt.) VAI izmantojiet statīvu.

2. Nebaidieties no leņķiem vai orientācijas maiņas (portrets vai ainava).

3. Pirms aizvara pogas nospiešanas pārbaudiet fokusa punktus. Vai jūsu fotoattēls ir fokusēts uz objektu vai uz kaut ko priekšplānā vai fonā?

4. Pirms fotoattēlu uzņemšanas pārbaudiet kameras iestatījumus … Vai tie ir atbilstoši pašreizējiem apstākļiem? ti, ISO, aizvara ātrums, baltā balanss utt.

5. Klausieties savu skolotāju (ja atrodaties klasē) UN izmantojiet lieliskus resursus, piemēram, DPS!

6. Klausieties pieredzējušus fotogrāfus. Apskatiet un izpētiet arī citu fotogrāfu darbus. Tas palīdz sniegt dažādas perspektīvas un iedvesmu.

7. Uzziniet, kā kamerai izmantot makro iestatījumus (vai makro objektīvu). Piešķiriet lielu nozīmi vismazākajām dabas detaļām!

8. Izmantojiet nepārtrauktās uzņemšanas režīmu, lai notvertu kustību.

9. Uzņemiet DAUDZ un DAUDZ attēlu!

10. Izklaidējies!

Šeit jūs varat apskatīt dažus klases darbus, kuri izveidoja šo sarakstu.