Viena no vissvarīgākajām lietām, ko jūs varat darīt kā fotogrāfs, ir palīdzēt vadīt, kopt un iedvesmot nākamās paaudzes māksliniekus. Pazemojoša pieredze ir zināt, ka jūs varētu būt tas, kurš iedvesmo nākamos Ansel Adams vai Annie Leibovitz. Tas varētu būt kaut kas tik vienkāršs kā koplietot dažus attēlus ar jaunu cilvēku vai palīdzēt viņiem saprast, kā lietot savu kameru. Nekad nevar zināt, kad jums varētu būt iespēja atstāt iespaidu uz bērnu vai kādu citu.
Bet, ja neesat piesardzīgs, šie radošās atmodas mirkļi var ātri nomirt, pirms viņiem pat ir dota iespēja uzziedēt. Paturot to prātā, šeit ir daži veidi, kā jūs varat palīdzēt un radīt bērna interesi par fotogrāfiju, nevis nejauši to noārdīt.
Tas nav par tevi
Pirms iedziļinos dažās specifikās, es vēlos skaidri pateikt, ka šeit ir svarīgi saprast, ka tas nav par jums.
Kad jūs palīdzat bērniem izpētīt fotogrāfiju (it īpaši šīs paaudzes digitālos pamatiedzīvotājus), būs daudz reižu, kad jūs varētu būt sliecies nopūsties, pagriezt acis vai pateikt viņiem, ka jaunākais filtrs, efekts vai tendence nav īsta fotogrāfija. Vai arī tā ir nevis kā jūs darāt lietas.
Man ir bērni pamatskolā, un es palīdzu arī draudzes jauniešu grupā. Viena no lietām, ar kuru man nācās samierināties, ir tas, ka bērni šodien nemācās fotogrāfiju, kā es to darīju. Mana pirmā kamera bija Kodak, kas filmēja 110 filmas. Katra ruļļa pirkšana un attīstīšana maksāja naudu.
Patīk tas vai nepatīk, šodien lielākā daļa jauniešu ar fotogrāfiju iepazīstas, izmantojot mobilos tālruņus. Liekas, ka viņi snap prom, nerūpējoties par kompozīciju.
Viņi drīzāk izmanto filtrus, efektus un lietotnes, nevis mācās par diafragmu, aizvaru un ISO.
Un tas ir tikai nepareizi! Tā nav īsta fotogrāfija!
Ja kādreiz esat parādījis bērnam, kā labot lietas, jūs zināt, ka runa nav par gala rezultātu, bet gan par kaut kā īpaša nodošanu nākamajai paaudzei. Tas pats attiecas uz fotogrāfiju.
Vai arī tā ir?
Kas es esmu, lai teiktu, ka bērns, kurš izmanto Instagram filtrus, ir mazāk vērts radīt jēgpilnus attēlus nekā es ar savu lielo kuplo DSLR?
Tas, ka mobilie tālruņi un fotoattēlu lietotnes nav mani izvēlētie rīki, nenozīmē, ka citi cilvēki, jo īpaši bērni, nevar atrast prieku un radošas iespējas, tos lietojot.
Ir divas izvēles, saskaroties ar dilemmu, ko darīt, strādājot ar bērniem, kurus interesē fotogrāfija.
Jūs varat to izdomāt par sevi un pastāstīt bērniem, ko, jūsuprāt, viņiem vajadzētu darīt. Parādiet viņiem rīkus, kurus, jūsuprāt, viņiem vajadzētu izmantot, un paskaidrojiet, kā iegūt attēlus, kuri, jūsuprāt, ir interesanti.
Vai arī jūs varat palīdzēt jauniešiem atrast to, kas viņiem patīk. Izpētiet fotogrāfiju viņiem nozīmīgā veidā, un pat (elpu!) Iemācieties izmantot lietotnes un filtrus, lai izveidotu viņuprāt skaistus attēlus.
Mēs ar sievu bijām kopā ar bērnu grupu vietējā botāniskajā dārzā. Viens no viņiem nošāva desmitiem šī āra vilcienu komplekta attēlu.
Pirmie var viegli izraisīt apātiju vai aizvainojumu, bet otrais bieži dod vietu pilnīgi jaunam bērna radošam veidam. Tas ir par viņiem, nevis par jums. Ja tas nozīmē, ka jums ir jāatstāj sava komforta zona un jāizpēta fotogrāfija tā, lai jūs neērtu, tad dariet to bērna un viņa mācīšanās un izaugsmes labad. Kas zina … jūs varētu vienkārši uzzināt kaut ko jaunu pa ceļam!
Sniedziet komplimentus, nevis kritiku
Kad jaunietis aicina jūs apskatīt attēlu straumi no sava tālruņa, jums sākotnēji var būt tendence sniegt nepieprasītus padomus vai, vēl sliktāk, tiešu kritiku.
Jūs varētu domāt par šādām lietām:
- Apgaismojums šajā kadrā ir nepareizs.
- Es to nesaprotu. Par ko šai bildei vajadzētu būt?
- Jūsu attēls ir nepietiekami eksponēts!
- Kas notiek ar visiem selfijiem?
Ja tas izklausās pazīstami, jūs neesat viens.
Daudzi cilvēki var reaģēt līdzīgi, taču atcerieties, ka bērnu ego ir trauslas lietas. Viens pieaugušā, kuru viņi apbrīno vai ciena, vārds var būt visa atšķirība starp entuziasma izraisīšanu un depresijas izraisīšanu.
Lielākoties, kad bērns vēlas jums parādīt savas fotogrāfijas, viņš meklē nevis kritiku, bet gan apstiprināšanu. Viņi vēlas uzzināt, ka dara labu darbu. Ka viņu centieni ir vērtīgi un ka viņi ir uz pareizā ceļa.
Bērns, kurš uzņēma šo fotogrāfiju, domāja, ka būtu ļoti forši, ja virvi pārgrieztu pāri rāmim. Es domāju padomāt, lai viņš to izšauj citādi, bet tā vietā es vienkārši teicu “Jauks darbs ar šīm krāsām!” Viņš tiešām bija ļoti priecīgs to dzirdēt.
Pieaugušā vecumā jūs varētu domāt, ka palīdzat, ja piedāvājat, jūsuprāt, konstruktīvu kritiku, taču vēlāk tam būs laiks. Visnoderīgākais, ko jūs varat darīt, ir piedāvāt komplimentus un uzmundrinošus vārdus. Pat ja jums šķiet, ka viņu fotoattēli nav pilnīgi saistoši, atrodiet kaut ko jauku, ko teikt.
Izmēģiniet taktiku, piemēram:
- Tā ir patiešām interesanta apgaismojuma izvēle!
- Man patīk krāsas šajā fotoattēlā.
- Vai jūs varat man pateikt, kā jūs to izdarījāt?
- Apskatiet tos jautros selfiju filtrus, kurus izmantojat! Vai varat man parādīt, kā to izdarīt?
Dodiet bērniem komplimentus, nevis kritiku, un uzdodiet jautājumus, lai parādītu, ka jūs interesējat. Tas sūta spēcīgu vēstījumu, ka jūs rūpējat par viņu radošumu un novērtējat viņu darbu. Tas varētu palīdzēt viņus fotografēt visu mūžu, un jūs, iespējams, esat tikai persona, kas to dara!
Nošāva septiņus gadus vecs bērns, kurš domāja, ka uz šo dinozauru ir patiešām jautri paskatīties. Pietiekami jautri, lai uzņemtu divus desmitus tā fotoattēlu.
Veiciniet eksperimentus
Kā cilvēks, kurš uzaudzis ar analogām kamerām un fiziskiem filmu ruļļiem, mūsdienu fotogrāfijā ir daudz kas, ko es līdz galam nesaprotu. Tas divkāršojas, ja runa ir par mobilajiem tālruņiem. Jo īpaši ar filtriem, efektiem, uzlīmēm un citām attēla mainīšanas funkcijām, kas atrodamas daudzās fotoattēlu lietotnēs.
Bet šodien bērniem šāda veida izmaiņas ir vienkārši patīkami veidi, kā izpētīt fotogrāfiju. Tas, ka es un citi mana vecuma cilvēki nav izauguši ar visu šo tehnoloģiju, nenozīmē, ka mums tas būtu jāsabojā nākamajai paaudzei!
Vienam no maniem jaunajiem radiniekiem patīk spēlēt ar krāsu inversijas filtriem. Es domāju, ka rezultāti izskatās šausmīgi, bet viņam patīk šī bilde, kuru viņš uzņēma, un citiem patīk. Un, ja viņam tas patīk, tad kas es esmu, lai viņam teiktu citādi?
Tā vietā, lai pievērstos tam, ko mēs, iespējams, nesaprotam, izmēģiniet pretēju pieeju, strādājot ar topošajiem fotogrāfiem. Nebēdziet no filtriem, ja esat kopā ar bērniem, kuri par tiem ir sajūsmā, un tā vietā liek viņiem izmēģināt vēl vairāk.
Daži var šķist dumji, un jūs nekad nevarat izvēlēties labprāt dot sev kaķa ausis vai pielietot pārāk piesātinātu izskatu jūsu dabas kadriem, taču nav kaitēt izmēģināt šādas lietas, atrodoties kopā ar bērnu, kurš vēlas eksperimentēt izklaides nolūkos .
Mans dēls uzņēma šo attēlu, kurā es asinu zāles pļāvēja asmeni. Viņš izmantoja nakts režīmu, kas, kā viņš atklāja, aizvaru padarīja ilgāku laiku atvērtu un uztvēra dažas dzirksteļu takas.
Jūs varat arī mudināt bērnus izmēģināt jaunus paņēmienus, piemēram, fotografēšanu ar laika intervālu, apskatīt piederumus, piemēram, OlloClip, kas ļauj fotografēt makro ar mobilo tālruni un eksperimentēt ar pamata rediģēšanu un attēlu apstrādi. Fotogrāfija mūsdienās, īpaši izmantojot mobilās ierīces, ļauj radīt radošām iespējām gaismas gadus vairāk nekā tas, kas mums bija jaunībā.
Iedomājieties, ko bērni var radīt, izmantojot dažus uzmundrinošus vārdus no pieauguša fotogrāfa, kuru viņi apbrīno un ciena!
Vēl viens mans jaunais radinieks patiešām bija ieinteresēts nošaut pazīstamus priekšmetus no dažādām perspektīvām. Tas bija viena no viņa nesenajiem eksperimentiem rezultāts, un, lai gan tas neiegūs nevienu balvu, viņš bija saviļņots izmēģināt kaut ko jaunu. Es ar prieku iedrošināju viņa eksperimentus.
Sniedziet padomu, bet tikai tad, ja viņi to lūdz
Šī ir viena no grūtākajām, bet vissvarīgākajām daļām, kas palīdz jaunietim uzturēt interesi par fotogrāfiju. Lai to ilustrētu, padalīšos ar apmeklējuma piemēru ar savu ārpus pilsētas ģimeni.
Mana 14 gadus vecā omīte ar savu tālruni nepārtraukti plēš attēlus ar visu, kas, viņaprāt, ir interesants: kukaiņi, ziedi, žogi, automašīnas un, protams, draugi. Viņu uzturēšanās laikā viņa bombardēja mani ar lūgumiem apskatīt viņas attēlus. Viņa nevarēja sagaidīt, lai parādītu man fotogrāfijas, kuras viņa uzņēma pat tikko pagalmā.
Kamēr tas notika, man bija grūti noturēt mēli un vienkārši ļaut savai brāļameitai gozēties jaunatklātās mīlestības pret fotogrāfiju mirdzumā. Es gribēju viņai sniegt padomus par apgaismojumu, piedāvāt padomus par kompozīciju, parādīt, kā turēt tālruni dažādos leņķos, lai iegūtu labākus attēlus utt. Tomēr es turēju mēli un vienkārši mēģināju būt iedrošinājuma un apstiprināšanas balss, sakot, ka man patīk viņas attēli, un vaicājot, vai es redzu vairāk.
Manai omītei patīk fotografēt, piemēram, šo, izmantojot tālruņa portreta režīmu. Es gribēju viņai pateikt, ka viņa var iegūt labākus rezultātus ar reālu kameru. Bet šāda veida attieksme ir toksiska un sāpīga bērnam, kurš vienkārši vēlas eksperimentēt ar fotogrāfiju.
Ko mana brāļameita (un lielākā daļa jauniešu) nemeklē, ir instrukcijas un padomi. Viņi meklē apstiprinājumu, bieži vien personīgā līmenī, ka viņu darbs ir labs un viņi cenšas sasniegt vērtīgus mērķus. Kad jūs, kāds, kuru viņi ciena un apbrīno, jūs varat tikai pateikt viņiem, kāpēc viņu darbs nav vai dod viņiem norādījumus, kā to izdarīt labot ko viņi dara, tas sūta nepareizu ziņu, pat ja jums ir labi nodomi. Jūs netīši varētu apslāpēt pašu radošuma izjūtu, kuru cerat iedvesmot.
Tā vietā jums vajadzētu spēlēt garo spēli. Izmantojiet šādas iespējas, lai radītu uzticības un labas gribas izjūtu. Tādā veidā, kad jaunieši vēlas, lai jūs palīdzētu viņiem fotografēt, viņi jums lūgs.
Vēlāk tajā pašā nedēļas nogalē mana omīte jautāja, vai viņa varētu izmantot kādu no manām kamerām. Tāpēc es ļāvu viņai izmantot savu veco Nikon D7100.
Mēs runājām par objektīviem, diafragmām un par to, kā vadīt kameru, lai fons kļūtu neskaidrs. Tad, saulei rietot, izgājām fotografēt ziedus. Viņa ļoti vēlējās uzzināt visu par to, kā kontrolēt kameras iestatījumus, lai iegūtu fotoattēlus, kurus viņa nekad nevarēja izvilkt ar savu mobilo tālruni un dažiem filtriem.
Kad viņa izrādīja interesi par dažiem maniem fotokameras piederumiem, es ļāvu viņai to izmēģināt un deva padomus par kompozīciju, apgaismojumu un diafragmas vadību. Bet tikai pēc tam, kad viņa man lūdza palīdzību.
Ievietojusi viņas fotogrāfijas Lightroom, es viņai parādīju, kā veikt pamata apgriešanu un pielāgošanu. Viņa man atkārtoti teica, ka šie bija daži no viņas iemīļotākajiem kadriem, ko viņa jebkad ir uzņēmusi. Ja es nedēļas nogali būtu iesācis ar aizrādījumiem par to, ka viņa nelieto īstu kameru, vai pateiktu, kas, manuprāt, viņai ar fotogrāfiju būtu jādara citādi, viņa, iespējams, nebūtu vēlējusies vēlāk iziet un saņemt ziedu fotogrāfijas.
Tas ir viņas pūļu rezultāts, un viņa bija ārkārtīgi apmierināta ar rezultātiem. Cerams, ka tas ir tikai sākums fotogrāfa ceļojumam visa mūža garumā!
Secinājums
Jaunieši ir smalki, viņu garastāvoklis un garša mainās tikpat ātri kā vējš. Šodien viņu interese varētu būt par fotogrāfiju, un līdz nākamajai nedēļai viņi ir pārgājuši uz loka šaušanu, keramiku vai ģitāru. Nekad nevar zināt, kas ar viņiem ilgtermiņā paliks.
Ja vēlaties veicināt interesi par fotogrāfiju un palīdzēt pārliecināties, ka tā nav tikai pārejoša fāze, jums jābūt uzmanīgam, ko sakāt un darāt. Padariet to par viņiem, nevis par jums. Cerams, ka fotogrāfijas sēklas, kuras jūs palīdzat stādīt, iesakņosies labā augsnē, lai mūža garumā novērtētu mākslu.
