Mācīties redzēt, galīgais

Veiciet fotogrāfijas pats, kritiķi ir kritiķi pamatoti

Pēdējo desmit maksājumu laikā no Mācās redzēt sērijas (kas saistītas ar zemāk), es cerēju novest fotogrāfu iesācēju caur pamatjēdzieniem ne tikai par to, kas fotogrāfiju padara labāku, bet arī iepazīstināt ar dažām teorijām un principiem, kāpēc. Esmu saņēmis arī atzinīgus komentārus no progresīviem fotogrāfiem, kuri arī varētu būt iemācījušies jaunu koncepciju vai varbūt snieguši atsvaidzinājumu no kāda sen aizmirsta semināra. Tomēr dienas beigās šī sērija bija domāta iesācējiem, un es ceru, ka tā ir iedvesmojusi jūs veidot vēl vairāk attēlu, un, pirmkārt, to darīt ir jautri.

Vispārīgi runājot, pasniegtās nodarbības sekoja vispārējai plūsmai, kuru esmu izmantojis diezgan daudzus gadus, instruējot fotogrāfus iesācējus. Jums vajadzētu būt iespējai pieņemt šos krāsu, toņu un kompozīcijas pamatjēdzienus un praktizēt tos atlikušajā laikā, kad jūs varat turēt kameru - un es patiešām ceru, ka tas ir uz visiem laikiem.

Labāk apgūstot šos jēdzienus, jūs drīz uzzināsiet, kāpēc daudzi progresīvi fotogrāfi ieteiks noteikumus pārkāpt. Es arī piekrītu šim uzskatam, bet arī uzskatu, ka mums jāiemācās staigāt, pirms varam skriet. Parasti iemesls, kāpēc vispirms vēlaties izveidot attēlu, būs iemesls, kāpēc jums vajadzētu izveidot attēlu. Kad esat izveidojis attēlu, ir pienācis laiks sākt pētīt ar savu zinātkāri un radošumu, būdams piedzīvojumu pilns.

Nebaidieties no neveiksmes - amatieru fotogrāfa vārdnīcā šāda vārda nav. Ja jūs neapmierina jūsu pūļu rezultāti, šie attēli netiek uztverti kā vilšanās, bet gan kā iespējas mācīties. Ko es varētu darīt labāk … ko man būtu jādara? Izaicinot sevi vienmēr virzīties uz priekšu un mācīties no jūsu rezultātiem, es jums garantēšu visu mūžu baudīt neticamu amatu. Esmu pazīstams ar fotogrāfiem, kuri ir veidojuši attēlus 5, 6 un pat 7 gadu desmitus, un viņu visu kopīgā konstante ir negausīga vēlme mācīties.

Šis attēls attālinās no dažādiem “kompozīcijas noteikumiem”, kurus mēs esam apsprieduši, tomēr kā atbalsta elementus izmanto spēcīgas diagonālās līnijas, kā arī krāsu kontrastu. Jā, es novietoju lapas priekšplānā; bet kādreiz šodien ir fotogrāfs, kurš zvēr uz augšu un uz leju, ka šīs lapas bija tieši tad, kad viņš tās atrada!

Kā ātru kopsavilkumu pārskatīsim dažus galvenos komponentus un jēdzienus, kas ir izvirzīti šīs sērijas garumā.

Temats: Pirmkārt un galvenokārt, kāda ir jūsu tēma? Kaut kas piesaistīja jūsu uzmanību un lika koncentrēties uz konkrētu objektu; kas tas bija? Kad šis objekts ir identificēts, jums jācenšas izvairīties no apkārtējiem traucējošiem faktoriem, izņemot šo elementu iekļaušanu kā atbalsta komponentus, lai uzlabotu primāro priekšmetu.

Tonālais diapazons: Objekts, visticamāk, būs ainas krāsainākā vai spilgtākā daļa. Šādā gadījumā meklējiet atbalsta krāsas vai toņus, kas, protams, uzlabos objekta kontrastu un pēc noklusējuma paaugstinās objekta ietekmi. Padomājiet par mūsu nodarbību par papildu krāsu un to, kā sarkanā krāsa labi darbojas ar zaļu, zila ar dzeltenu utt. Ap krāsu riteni. Neievērojiet CMYK krāsu telpas argumentus šajā fotokarjeras krustojumā - padomājiet par pamata, pamatkrāsām, un tās turēs jūs labā stāvoklī, līdz esat gatavs izpētīt krāsu teoriju tālāk.

Sastāvs: Kad esat atradis objektu, apsveriet, kur jūs ievietosit objektu pēdējā rāmī. Atgādināsim mūsu diskusiju par trešdaļu likumu un “ietekmes punkta” noteikšanu. Atcerieties arī, ka mēs varam pielāgot trešdaļu likumu, lai tas kļūtu par piekto, septīto, devīto noteikumu vai jebkuru citu nepāra skaitli, kuru mēs varētu izvēlēties novietot objektu vietā, lai maksimāli palielinātu ietekmi. Šajā brīdī nenovērsiet uzmanību no tiem, kuri mūs uzskatītu par Fibonači teorēmu izpratni; vienkārši pārvietojiet objektu prom no skatu meklētāja centra.

Sastāvu atbalstoši elementi: Domājiet par diagonālēm un vadošajām līnijām, piemēram, c līknēm un s līknēm. Sākot veidot attēlus, mēģiniet tos saglabāt vienkāršus un nepārblīvētus, ļaujiet vadošajām līnijām pievērst mūsu uzmanību objektam.

Būs gadījumi, kad jums vienkārši būs jāiegūst attēls un pēc tam jāmēģina to vēlāk uzlabot. Parasti tas notiek ar dzīvniekiem. Šis arfas roņu kucēns nav visaktīvākais vērtētājs uz planētas, taču māte noteikti var dot vienu ātru un nejauku kodienu. Šis attēls tika izgatavots ar Pentax 67 formātu, ar gaismas atstarotāju, kas turēts tieši pie rāmja mazuļa kreisajā un aizmugurē.

Secinājums: Izaiciniet sevi ar uzdevumiem - varbūt vienu nedēļā. Analizējiet savus rezultātus tūlīt pēc fotoattēla izveidošanas un pēc tam vēlreiz tieši pirms nākamās pašnodarbināšanās nedēļu vēlāk. Būdams paškritisks attiecībā uz pagājušās nedēļas uzdevumu, nodarbība būs jauna jūsu prātā šīs nedēļas uzdevumam, un jūs, visticamāk, redzēsit uzlabotus rezultātus uzreiz no nedēļas uz nedēļu. Sāciet apmācīt aci, lai redzētu lietas intuitīvi, kaut arī jūsu rokās nav kameras. Apskatiet arhitektūru un redziet, kā ēkas dizains ietekmē ēnas dažādos dienas laikos. Izpētiet dažādu periodu izcilo meistaru darbus un pamaniet, kā tie visus mūsu diskusijas punktus apvieno vienā gleznā. Izpētiet to fotogrāfu darbu, kuru darbs jūs apbrīnojat, taču esiet piesardzīgs, lai tos nekopētu. Līdzināties ir labi, taču, kopējot to, jūs vairs neesat patiess. Fotogrāfija un māksla kopumā ir universāla valoda; iemācieties brīvi un ar pārliecību izteikties.

Vissvarīgākais un ja es esmu spējis jūsu radošajā prātā iemest vienu ārkārtīgi svarīgu mācību, kas būtu: Vienmēr priecājieties. Galu galā, ja jums ir jautri, jūs to darāt pareizi.